教学管理在初中道德与法治课堂教学中的策略

王俊平

《文渊(中学版)》 2020年09期

吉林省通榆县第二中学校 吉林 白城 137205

道德与法治作为初中阶段的重点学习科目，是中考的重要考查方向。但是在开展相应教学时还存在一些问题，这就应对初中道德与法治课堂教学提供合理优化策略，在解决初中道德与法治课堂教学问题条件下，促使学生全面参与到相关教学氛围当中，避免初中道德与法治课堂教学出现问题。同时还应保证初中道德与法治课堂教学策略合理性和有效性，推进初中道德与法治课堂教学顺利开展。

新课改；初中道德与法治；教学策略；教学研究