初中历史教学中故事运用有效性研究

席利霞

《文渊(中学版)》 2020年09期

乌兰察布市集宁区曙光中学 内蒙古 乌兰察布 012000

受历史知识特点的限制，大部分初中历史教师在课堂上采用“照本宣科”的传统教学方式，导致历史课堂沉闷枯燥。要想走出这一困境，教师在讲解历史知识时融入历史故事就显得尤为重要。从教材内容上看，大部分历史知识点都是由许多生动的历史故事构成的，可以说，历史故事也是历史教学的重要内容之一。

初中历史；历史故事；运用策略