“抖音短视频”在图形图像处理课堂中的创意教学探究

李洁芳

《文渊(中学版)》 2020年09期

佛山市顺德区龙江职业技术学校 广东 佛山 528000

随着现在社会科技的不断发展，一些电子设备逐渐地进入到了人们的生活中，给人们带来了很多的便捷，并且在新媒体的背景之下，国家的教育领域也开始使用一些电子化设备作为辅助教学的工具，以此来提高学生的学习效率。而在图像处理的课堂中，教师就可以利用一些软件来进行创意性的教学方式，让学生可以对所学的内容产生兴趣，进而可以自主地进行学习。因此，本文针对这一相关内容进行一系列的分析。

抖音短视频；图形图像处理；课堂；分析