小学科学教学中学生动手能力的培养分析

冯 漫

《文渊(中学版)》 2020年09期

济宁市兖州区文化路小学 济宁 兖州区 272100

小学阶段的科学课程能够有效激发学生的科学思维，培养学生的综合素养，根据小学阶段学生的发展特点，转变传统的教学观念，通过多样化的课程设计，提升学生的动手操作能力。

科学教学；动手实践；培养