浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

韩亚娟

《文渊(中学版)》 2020年09期

长春市双阳区鹿乡镇石溪中心小学 吉林 长春 130614

在小学数学教学的过程中，包括老师学生家长在内的大多数人都对“错误”两字敬而远之、避如蛇蝎。原因无他，人们都希望在努力完成一件事的过程中一帆风顺，没有计划之外的事情发生，所以，教师们对于学生所犯的错误无一例外都是秉持着严厉的态度。但是，这样的行为恰恰就会使得那些数以百计的“错误资源”被我们忽视、浪费掉。因此，在小学数学教学的过程中，如何对错误资源进行有效利用就显得尤为重要，以下从三方面论述怎样正确应对错误资源并加以有效利用。

小学数学；错误资源；有效利用