探究小学高年级班主任工作中对学生心理健康教育的渗透

陈伟娟

《文渊(中学版)》 2020年09期

广东省惠州市惠阳区淡水第五小学 广东 惠州 516211

在小学高段年级，学生身上涌现出了各式各样的心理问题，比如，某些学生遭受责骂、孤立，极易产生抑郁症、自卑心理；小学生会模仿社会上出现的不良行为，这些行为与学生当下年龄严重不相符，不利于学生身心健康发展。为了有效地避免和解决这些问题，班主任在对学生的教育和管理过程中需要融入心理健康教育，促使学生在学习与成长中更好更快发展。本文论述了小学高段年级心理健康教育的现存问题，并提供相应的策略，以提供一定的帮助。

心理健康；班主任；教学策略