基于小学数学教学中创设问题情境研究

王庆安

《文渊(小学版)》 2020年09期

河北省保定市清苑区温仁镇大柳树幼儿园 河北 保定 071100

我国国民经济水平的不断提升，代表着各行业的稳定发展。教育行业是我国重要的行业，对学生的教育工作必须提升教学质量。小学数学是教学阶段的重要学科，教师如何根据学生的实际特点，并有效结合教材内容制定合适的数学问题教学情境以此展开教学工作，是本文研究的重点。希望通过对本文的探究，能够提升我国小学数学的教学质量。

小学；数学教学；创设问题情境