“户外游戏”的文化——“乐在其中”的幼儿园户外游戏环境创设引发的思考

沈 红

《文渊(小学版)》 2020年09期

苏州市吴江区北厍幼儿园 江苏 苏州 215222

丰富的户外游戏环境是幼儿实现与环境互动、满足幼儿操作、探究学习的有力保障，这对促进幼儿全面发展，逐步提高教育质量，具有十分重要的指导意义。如何有效挖掘“乐在其中”的户外有效价值、创设户外游戏环境、规划户外游戏课程、提炼户外游戏的文化，是幼儿园值得实践、思考的问题。

户外游戏；价值；环境；课程；文化