小学英语阅读教学中思维品质的培养

宣 轶

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省乐平市教育体育局 江西 乐平 333300

在阅读教学中发展学生的思维品质，是当前小学英语教学的重要任务。笔者不断探索，尝试采用创新、发展、拓展、激活等策略培养学生的思维能力，这是基于英语学科核心素养理念，提升学生思维品质的有效策略。阅读教学策略之间是协调发展、相互配合、相互依存的关系，构成了思维品质培养的共同体。

小学英语；思维品质；阅读教学；策略