新课程下小学数学应用题的教学策略分析

徐立勤

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省龙南师范学校附属小学 江西 龙南 341700

随着义务教学的发展，数学教学对学生的学习越来越重要。新的教学改革使小学数学的学习性质发生了转变，教学从重视学习理论转向重视学习效果。在小学数学教材中引入了大量的生活情境，创设贴切学生生活情境的学习内容，以此来培养学生的实践能力。所以应用题作为小学教学题目的主流，应该肩负起教学改革的使命，赋予数学学习更多的内涵。在小学数学教学中，教师往往通过应用题的解决来提高学生的数学逻辑思维和学习能力，在教学中发挥着重要作用。

小学数学；应用题；策略分析