润物细无声 营造一个温暖和谐的“家”——浅谈初中班主任管理工作细节

邓云飞

《文渊(高中版)》 2021年03期

新田县瑞华实验学校 湖南 永州 425700

随着新课改的推进，使学生在学校能够感受到“家”的温暖，从而更好地投身到学习之中，是学校教学的重点。班主任作为学生成长路上的引路人，在对学生进行管理时，通过科学的管理方式，使班级形成良好的氛围，学生得以健康成长，成为更加优秀的人。在对初中生进行管理时，班主任要明白，初中生处于叛逆期，且心思敏感、焦虑、又渴望独立，所以班主任要根据学生的特点，因势利导，使管理更加有效。本文分析了初中生的心理特点，并探讨班主任在展开管理工作时，使细节落实更加有效的策略，为其他班主任提供见解。

初中班主任；管理工作；细节