新课改下初中数学生活化教学路径探究

张青

《文渊(高中版)》 2021年03期

山东省汶上县南站中学 山东 汶上 272500

到了初中，随着数学学习的难度加深，很多学生在数学学习中会出现不适应、难理解的现象。教师应该及时转变教学思路与教学方式，用更加生活化的教学方式降低数学知识的抽象性，构建更加活泼生动的课堂，从而带给学生更优良的教学体验，提升课堂教学效率。教师要突出学生的主体地位，让学生在数学课堂中不断进步。

初中数学；生活化教学；方法措施