核心素养视角下提升农村中小学心理健康教育的途径思考

马莉莉

《文渊(高中版)》 2021年03期

新疆生产建设兵团第一师十一团中学 新疆 阿拉尔 843303

随着新课改的深入推进，在当今核心素养视角下，中小学生的心理教育状况受到了更多的关注，教师应该采取一定的教育方法策略，引导学生的心理健康，塑造良好的道德品质，使其获得有助于学习和发展的重要能力，这样更能体现教育工作的重要意义。在农村中小学心理健康教育开展的过程中，需要进行科学的组织设计，要重视心理健康教育课，创新多种教育方式，可以在实际教学活动中整合，确保良好渗透效果，还应该与学校各类工作相结合，开展丰富的课外活动，实践证明都可以获得显著效果。本文主要围绕核心素养视角下提升农村中小学心理健康教育的途径进行了探究，以供参考交流。

核心素养；农村中小学；心理健康教育；现状；途径