合作探究学习在构建小学数学高效课堂中的策略分析

肖薇

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省吉安市吉水县金滩小学 江西 吉安 331600

当前随着课程改革的深入，如何有效的开展数学教学，如何做好小学数学教学的开展工作，如何在数学教学的过程中，使学生能够获得更多的知识，掌握更加有效的学习方法，成为摆在当前小学数学教师面前的主要问题。由于小学阶段的学生性格特点与学习能力等方面存在明显差异，因此在开展小学数学教学过程中，应该不断完善和创新教学方法，做出针对小学生性格特点的策略与对策，以此提高小学数学教学的质量。

小学；数学教学；合作学习；应用策略