融合教育视野下听障幼儿康复训练研究

艾洋

《文渊(高中版)》 2021年03期

辽宁省残疾人服务中心 辽宁 沈阳 110030

在幼儿教育中，学前幼儿教育是非常重要的一个时期，它是幼儿从家庭教育到学习教育的过渡，其中听障幼儿的教育是学前幼儿教育工作中占据中重要的位置，听障幼儿由于本身的生理缺陷问题，使他的在有效佩戴听辅设备后仍然在听说理解过程中存在困难，因此他们的语言学习能力、人际交往能力也会受到很大的影响，所以幼儿教师在工作中要重点关注听障幼儿的听能管理及语言训练方面与其他健听儿童的不同需要。本文通过对融合教育视野下听障幼儿康复训练的研究，提出相关的建议，希望可以为听障幼儿教育事业做出一点贡献。

融合教育视野；听障幼儿；语言康复训练；研究