初中班主任管理工作中的教育艺术

黄平

《文渊(高中版)》 2021年03期

重庆市永川中学 重庆 402160

素质教育的理念对新时代义务教育提出了新的要求，在班主任教师进行班级管理的过程中，更要讲求一定的方式方法，才能更好地解决学生们在日常学习及生活终于到的问题。教师不能一味强硬，过于强硬会使学生和教师之间产生隔阂，而过于柔性管理也会使教师丧失权威性。因此，在初中班主任管理工作中，要采取柔性为主、刚性为辅的原则，实行刚柔并济的管理艺术，才能促进学生的全面发展。在本文中，简要介绍了班主任管理工作艺术的内涵，并基于此提出了相应的管理策略。

初中班主任；管理工作；教育艺术