高职教育中《建筑工程法律法规》课程课堂设计探索

易雅楠1 陈小丽2

《文渊(高中版)》 2021年03期

1.重庆建筑科技职业学院 建筑工程学院 重庆 400000；2.重庆航天职业技术学院 航空机电工程学院 重庆 400000

《建筑工程法律法规》课程由于其要求的特殊性，在高职院校教学过程中难度较大，出现了学生接受困难、教师互动无响应、课堂气氛沉闷等现象。研究通过总结《建筑工程法律法规》课堂上出现的问题，讨论其成因，并提出相关建议，以期对提高《建筑工程法律法规》课堂教学质量有所帮助。

法律法规；课堂设计；翻转课堂