在高中历史教学中落实唯物史观的对策研究

李艳

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省黔西南布依族苗族自治州安龙县第一中学 贵州 黔西南布依族苗族自治州 552400

本文主要从高中历史教学中落实唯物史观的对策研究进行阐述说明。历史是记录人类文明发展的主要过程，并且也是社会、文化以及政治对文明进步所产生的主要依据。在新课改实施的过程中，历史教学实践与高考命题证明了高中历史知识的运用。唯物史观是教师与学生学习历史知识、理解历史脉搏以及解决历史问题的有效指导。

高中历史；唯物史观；教学研究