实现高中地理多元化教学的实践分析

荆晓霞

《文渊(高中版)》 2021年03期

山西省运城市临猗县临猗中学校 山西 运城 044100

近年来，地理教学的不断深化使得高中地理教学内容变得复杂化，很多学生由于跟不上教师的教学节奏，从而导致对地理知识的理解不够深刻，进而影响了地理教学的效果。因此，高中地理教学要不断探索和创新，在实践中体现教学的多元化，以此全面提升课堂教学的有效性。

高中地理；多元化教学；实践分析