基于核心素养的小学语文整本书阅读指导策略研究

陈雯

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省樟树市大桥南上小学 江西 樟树 331200

阅读是小学语文教学中的一个重要环节，在开展阅读教学过程中，让学生分析文章，有助于发展学生的分析能力和阅读能力。在注重学生核心素养发展的当前，小学语文教师则需要做好整本书阅读教学，推动学生思维创新发展、文化素养提升、语言能力构建。

核心素养；小学语文；整本书阅读；策略