小学数学抽象思想教育的意义与实施重点

杨宏富

《文渊(高中版)》 2021年03期

广西北流市平政镇石梯小学 广西 北流 537400

抽象思想是数学学习过程中必须具备的能力之一，小学阶段是数学学习的基础阶段，教师应当重视学生抽象思维的养成。本文通过简单例证论述了小学数学抽象思想教育的意义以及在数学教育中培养学生抽象思维的实施办法。

小学数学；抽象思想；教学素材；引导；学生主体地位