初中数学课堂与信息技术教学的有效结合

冯德军

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省德江县复兴镇初级中学 贵州 德江 565211

由于学生在进入初中阶段后接触到的知识面更广，对以往的基础内容的了解更加深刻，所以在这个时候，仅仅利用课本对学生进行数学内容的教学是很难使学生形成全面而完整的理解。也很难让学生对数学学习产生兴趣。所以在这个时候，教师为了增强学生学习数学的兴趣，提高数学学科在课上的上课效率，就可以借用新式的教学方法，将初中数学的内容与计算机信息技术相结合，提高学生在课上接受知识的效率。

初中数学；信息技术；学习兴趣；知识理解；教学压力