刍议如何构建小学体育快乐课堂

徐琴

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省遵义市湄潭县湄江四小 贵州 遵义 564100

随着素质教育的深入人心，学生除了在文化课上提高科学文化素质之外，拥有一个健康的身体和强健的体魄也成为了一种现实性需要。小学阶段是学生培养体育意识、增强自身体质的重要时期，适度的体育运动不仅可以使学生保持身心愉悦，还可以促进学生身体健康发展。因此，教师应当提高对学生体育运动的重视，引导学生进行趣味性体育训练，在小学体育课堂上，引导学生掌握基本的体育技能，使学生感受到体育带来的快乐。

小学体育；快乐课堂；体育游戏；生活化教学法；体育活动