多元教学方法引领学生美术素养得以提升

李琦

《文渊(高中版)》 2021年03期

内蒙古包头市昆都仑区和平小学 内蒙古 包头 014010

当前新课程改革的深化发展促使学生的综合素质已经被列为重点培育的点，在美术课程教育过程中，教师优化多元的教学方法能够促使学生的思维得以发展，能够提升学生的审美能力，引导学生得到能力的全面健康发展。在实际教学过程中，教师针对美术课堂中存在的教学形式单一等问题，在课堂教学中转变传统的教育思想理念，从不同教学方面整合教育资源，能够有效提高美术教学效率，能够有效陶冶学生的美术情操，实现学生能力的全面发展。笔者针对此，在自身教育实践过程中应用多元教学方法实现教学效率的提升。

小学美术；素养生成；多元方法