基于网络公共事件的高中生信息社会责任教育实践研究

李宝尚

《文渊(高中版)》 2021年03期

福建省南安国光中学 福建 泉州 362321

随着信息技术的快速发展，网络信息已渗透到我们生活中的方方面面。高中生正处在主观意识形成的关键时期，加强其信息社会责任教育，将对学生的信息素养和认知发展产生十分重要的影响。然而，在当前的教学发展中，大多数信息技术学科教师缺乏科学的培养手段和引导措施，导致学生的信息社会责任意识较弱，无法理性对待网络信息。因此，本文作者基于网络公共事件的分析，对高中声信息社会责任教学展开研究。

高中生；信息技术；信息社会责任