摘 要：
随着当前素质教育理念的不断发展与渗入，在现阶段小学课堂教学过程中，各学科都将提高学生学科素养水平作为教学工作的主要方向，而对于小学道德与法治课堂教学而言，其课程的核心更是为了有效提高学生的综合素养水平。对此，作为道德与法治教师，自身应当逐渐提高课程认识，加强对学科的重视程度，不断利用有效手段为学生营造良好的学习环境，切实激发学生的学习兴趣，有效培养学生道德修养，使学生通过课堂学习逐渐形成正确的人生观、价值观，而这些均是基于课堂教学有效性的前提。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效提高小学道德与法治课堂教学有效性展开研究，并为广大小学教师提供几点建议，希望能为其今后的课堂教学工作带来帮助。
友情链接