巧用课后习题为课堂添彩

陈月娟

《文渊(高中版)》 2021年03期

广东省惠州市惠阳区华南师范大学附属惠阳学校 516200

初中教材中每一课课文后都有“课后习题”，于学生而言，有利于学生更好地文进行预习、明确文章重难点、引发学生思考；于老师而言，即可以积极有效地进行备课，并以“课后习题”作为教学的思路，在课堂中起着重要的作用。教师在教学中用好课后习题，将为自己的课堂增添不一样的色彩，从而有效地培养学生的阅读方法与能力。

预习；课后习题；备课思路；教学线索