探索提高初中生物教学质量的有效途径

徐敏龙

《文渊(高中版)》 2021年03期

山东省日照市五莲县许孟镇初级中学 山东 日照 262315

在整体初中教育水平不断提升，各类教育教学理论与教学形式愈发丰富的情况下，初中生物教学也不再局限于基本的知识传导，而是在此基础上促使学生在生物教学影响下实现全面发展，而高质量课程教学内容与机制成为支撑其及时完成转型优化的关键。文章以此为背景，探究初中生物教学质量提升途径，为相关教师完善教学设计，提供一定参考依据。

初中生物；教学质量；教学策略