分层教学在高中数学教学中的应用分析

郭勇

《文渊(高中版)》 2021年03期

吉林省郭华市敦化职业技术学院 吉林 郭华 133700

高中阶段是学生学习压力较大的一个阶段，数学学习更加看重学生学习方法的掌握以及学生自身学习能力的高低。在学习的过程中数学成绩同学之间的差距是比较大的，在班级当中能够学生的数学成绩层次区间会有较多的差距，作为数学教师在教学中应该学会引导和鼓励学生，使学生能够在学习过程当中做好自己的工作，帮助学生可以更好地提升和锻炼自我。

分层教学；高中数学；应用策略