利用故事提高小学语文教学效率

李丽丽

《文渊(高中版)》 2021年03期

吉林省长春市榆树市新立镇青顶中心小学校 吉林 长春 130400

小学阶段学生性格活泼好动，心智发展还不成熟并且具有强烈的好奇心和探索欲。因此，教师在教学中应该充分考虑学生的性格特征和身心发展规律，利用适合小学生的教学方法开展教学活动。特别是在小学语文教学中，充分利用故事法教学能够吸引小学生的注意力，并能够提高学生语文综合能力，对于语文教学开展具有非常大的优势。针对这种情况，本文探讨了如何利用故事提高小学语文教学效率的相关策略，以供参考。

故事；小学语文；教学效率