小学道德与法治教学中活动情境创设

陆华

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省思南县亭子坝小学 贵州 思南 565105

依法治国不仅需要社会人士的配合，还需要学生树立良好的法治观念，形成正确的道德认知，在小学教育体系中，道德与法治是其重要的组成部分，因此教师要重视学生道德与法治意识的教育。通过为学生创设多样的活动情境，可以激发学生对道德与法治的内在学习动力，为学生创建身临其境的情境，提高学生的理解与运用，有效实现教师道德与法治的教学质量。因此本文主要论述了教师在道德与法治的课堂教学中，利用情境创设的主要策略。

道德与法治；小学；情境创设