如何将德育教育渗透到高中数学教学中

李裕杰

《文渊(高中版)》 2021年03期

台州学院 浙江 台州 317000

落实新课程改革的全新教育理念，应重视德育教育与数学教学的融合发展，尤其是老师应善于挖掘高中数学教材内的数学历史以及数学文化，通过两者拓展学生的知识层面，帮助学生理解数学文化中的德育元素，完成创新时代的学生德育素养的提升。数学学科是逻辑性强的学科，如何找到德育与数学知识的有机融合点，这是老师应关注的教学问题，以有机融合点进行德育渗透，可扩大德育对于学生的重要影响，本文总结德育与数学有机融合过程的教学问题，并分析改善问题的教学策略。

德育教育；高中数学；教学策略