关于小学道德与法治教学德法融合策略的实践

冯虹

《文渊(高中版)》 2021年03期

湖南省株洲市荷塘区实验小学 湖南 株洲 412000

小学生正处于道德和法治意识形成的关键时期，因此，各学校应重视小学生的道德与法治课程教学。但是，部分小学教师在道德与法治教学过程中，多数忽视了将两者有机融合在一起，这不利于小学生道德和法治意识的建设，也难以使学生形成正确的价值观，影响学生地成长。本文首先对道德与法治不能有效融合的原因进行分析，然后依据问题，提出将两者有效融合的策略，为教师提供将道德与法治融合的方法，从而使学生形成正确的价值观，促进学生健康地成长。

小学；道德与法治；德法融合；教学策略