初中美术欣赏课教学中情境教学法应用研究

王 伟

《文渊(小学版)》 2020年09期

重庆市巫山县白坪初级中学 重庆 404700

自情境教学法在初中美术欣赏课中应用以来，情境教学法对美术欣赏教育所带来的积极影响也愈发受到人们关注，越来越多研究表明恰当的设计情境不仅能深化学生对美术作品的理解，也能实现对学生审美能力更有效的培育。所以，本研究从初中美术欣赏课教学中情境教学法应用的价值、问题以及方法入手进行阐述，希望能对后续初中美术欣赏课教学优化有所帮助。

初中；美术欣赏课；情境教学法；应用