小学数学有效性提问的实践研究

刘国华

《文渊(高中版)》 2021年03期

（江西省抚州市南丰县白舍镇中心小学 江西 抚州 344500）

数学提问在教学过程中的应用不可或缺，具有很强的技巧性，通过有效的数学问题能够加强师生之间的密切联系。有效提问能够显著提高学生的数学学习兴趣，尤其是小学生的思维常常游离于课堂之外，借助数学问题能够保障他们进行有效思考，深入掌握一些数学知识，提高他们的数学思维水平。

小学数学；有效性；提问；实践策略