浅析基于学校、家庭、社会的普通高中德育一体化实践策略

邹璐劼

《文渊(高中版)》 2021年03期

（威海市第四中学 山东 威海 264200）

在以往薄弱高中的德育教学过程中，德育内容空洞、教学方法简单，无法真正提升薄弱高中德育的教学实效性。因此，教师需要采取多元化的德育策略，引导学生树立良好的思想品质，有效提升薄弱高中德育教育的实效性。本文立足于高中德育教学角度，分析了基于学校、家庭、社会的普通高中德育一体化实践策略，希望具有一定参考价值。

高中德育；学校；家庭；社会