高职院校汽车技术类课程智慧课堂构建与实施探究

袁江

《文渊(高中版)》 2021年03期

（重庆海联职业技术学院 重庆 400000）

高职院校在开展汽车类实训课程教学过程中，为培养出适合社会发展需要的专业技能型人才，应对相关科任教师自身的指导能力进行强化，从而促使学生在开展汽车专业实训教学中，能够得到专业性较强的技术指导，从而提高课程教学质量水平。以信息化技术手段驱动汽车技术学习，科学合理地进行课程设计，建设与使用课程颗粒化资源，实现线上线下混合式教学，延伸了课程学习时空，教学主体的角色发生了转换，教师成为组织者，学生变被动学习为主动学习。

高职院校；汽车技术；课程；智慧课堂