小学数学探究式课堂教学案例研究

李昕妍

《文渊(小学版)》 2020年09期

徐州市潘塘中心小学 江苏 徐州 221000

随着教育观念的不断更新，要求教师在教学过程中要以学生为中心，不断创新教学模式。教师不用再用传统教学观念进行授课，在教学过程中应增加与学生之间的交流互动，让学生能够全身心地投入到课堂之中，从而激发学生的学习兴趣。小学数学教师在进行教学时，要根据讲授的实际教学内容，引导学生们进行探究式学习，这种教学方式有利于培养学生们的逻辑能力与思维能力。本文针对小学数学探究式课堂的教学案例进行了分析研究。

小学数学；探究式课堂；教学过程