关注现实 凸显本质——“中位数”教学的思考与实践

陈海安

《文渊(小学版)》 2021年03期

湖北省鄂州市梁子湖区太和镇子坛小学 436060

“平均数”“中位数”“众数”在统计领域是三个基本的量，是整理分析数据的基础和纽带，这三个量主要考察一组数据的平均水平。在实际教学中，学生对这几个量理解的并不很好，并且在计算中也经常出错。这就要求我们老师在教学中通过各种实例强化概念，使学生真正理解这些量的关系与区别，能够在不同的应用情境中合理选用这几种量来考察数据。

中位数；教学；实践