小学数学教学中如何提高学困生数学成绩

李碧凤

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省云浮市云浮中学附属小学 527300

我国的素质教育中，要求教师要平等公正的对待每一位学生，不让任何一个学生掉队。这是教育的初衷也是教育的使命。小学是学生走进校园、开始正式学习的第一阶段，也是人生中的重要阶段。小学数学的学习是一个循序渐进的过程，在小学阶段必须掌握数学的基础知识。在这个时期里，教师要用心用情去关注班级内学习比较困难的学生，认真分析学习困难的原因，积极寻求解决的办法，让学生从心里感受到学校和教师的关怀，树立学习数学的信心。

小学数学教学；提高；学困生