高中班主任转化后进生的有效策略探讨

仁青

《文渊(小学版)》 2021年03期

西藏日喀则市江孜高级中学政教处 857400

在教育教学工作中，转化后进生一直是广大班主任面临的重要任务。立足素质教育背景下，想要促进学生全面发展，就需要班主任高度重视班级后进生，通过面向全体学生，确保其得到应有发展。对此，高中班主任需严格落实后进生转化工作，应立足多个方面，不断加强后进生的综合素质。本文围绕“家校共育”“树立自信心”“小组合作”“有效评价”等方面，阐述了高中班主任转化后进生的教育策略，以供参考。

高中班主任；转化后进生；有效策略；研究分析