基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略

王艳

《文渊(小学版)》 2021年03期

宁夏省中卫市海原县郑旗乡中心小学 755200

素质化教育环境中，对于学生核心素养的塑造基本已经成了当前教育的重要研究方向。尤其是在小学阶段的数学课程中，数学教师可以利用学科知识具有逻辑性的特点，帮助小学生养成正确的学习习惯，树立正确的学习态度，让他们可以在保证知识学习的基础上，使得个人素养可以得到提升，并达到素质教育的目标。当然，为了更好地实现这一教学效果，教师须得在明确核心素养重要意义的基础上，对自己的教育模式和观念进行优化。

核心素养；小学数学；思维能力；策略