立足新媒体，探寻初中数学线上线下混合教学的策略与路径

廖斌

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省梅县高级中学 广东 梅州 514700

近年来，我国的科技教学发起了一股新的教学浪潮，科技＋教学应用于当代的教学，能够取得非常优异的教学效果，在教学的实践中，收获了非常好的口碑与反响，深受学生与教师的喜爱，这也是教育的又一大突破，教育的现代化发展就应该是创新的，与科技进行融合，共同致力于培养祖国未来的人才，为人才兴国战略提供技术的后勤保障。传统的教学方式下，教师将知识内容抄在黑板上，不仅占用课堂时间，粉笔灰烬还会对教室内的空气造成污染，如今，无论是小学还是初中，乡镇学校还是城市学校，每个班级内都能够保证配备一套多媒体的教学设备，一些重要的知识内容只需要通过多媒体显示器就可以展现，并且能够实现花样教学，足以见得，多媒体对当代教育的重要改变。

初中数学；线上线下混合教学；教育策略