儿童视角下小学数学教育的创新实践与思考

李桂林

《文渊(小学版)》 2021年03期

吉林省通榆县第二实验小学校 吉林 白城 137200

在新课改不断深入的背景下，小学数学教育获得了显著的成效，不过从整体角度上来说，依旧存在创新性不足这一问题。所以，小学数学教师应该清楚认识到这一点，基于儿童视角合理进行创新实践，以便有效激起学生的学习兴趣，加深学生对数学知识的理解。

儿童视角；小学数学教育；创新实践