古筝教学进入小学音乐课堂的尝试与应用探讨

曹静

《文渊(小学版)》 2021年03期

湖南省益阳市师范学校 湖南 益阳 413002

随着社会的不断变革，教育也随之发生改变，逐渐由应试教育转变为素质教育，侧重培养小学生的综合能力，以促进小学生的全面发展为教育目的。在小学阶段的教育中，也更加注重小学生德、智、体、美、劳的全面发展，因此艺术教育中的音乐教学越来越得到重视，音乐教学能增加小学生的审美情趣、陶冶小学生的情操，在此基础上融入我国传统的古筝教学，更能增强小学生对传统文化的理解，培养小学生的民族意识。基于此，本文将对古筝教学进入小学音乐课堂的尝试与应用进行深入探讨。

古筝教学；小学音乐课堂；尝试；应用