学前教育中培养幼儿阅读能力的策略分析

央 珍

《文渊(小学版)》 2020年09期

西藏山南贡嘎县吉雄镇双语幼儿园 西藏 山南 850700

学前教育需要让幼儿认识未来的学习方式，并培养综合学习能力。在幼儿阅读能力的培养中，要从幼儿的主体学习意识、方式、内容、应用四个方面做出针对性的设计，使阅读活动的开展带有趣味性，保证能力培养的效果。本文介绍了以绘本阅读、阅读讨论、书香环境和语言活动四个策略培养阅读能力的具体方法，希望可以提高学前教育的质量，并让幼儿在教育中有自主性的成长和发展。

学前教育；幼儿；阅读能力；培养策略