高中地理课堂教学中师生互动的方式及其有效性的研究

胥警卫

《文渊(小学版)》 2021年03期

陕西省神木中学 陕西 神木 719300

课堂教学在不断地发生转变，师生之间的互动和交流成为当前最为重要的形式，对于课堂教学有效性的提高产生深远的影响。在高中地理课堂教学实践中，全面研究师生互动的具体方式，切实有效的更新教学思想，转化师生之间的角色，把更多的机会交到学生的手中，凸显学生的个性化优势，激发学生的潜能，让学生身心愉悦的进入到地理课程的探索中，以全面提高学生整体学习地理的效果，实现课堂教学改革的深度运行和发展，推动课堂教学的全面实施和进行。

高中地理；课堂教学；师生互动；有效性