数学文化有效融入小学数学课堂的策略

左艳红

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省承德市兴隆县蓝旗营学区大石门小学 河北 承德 067300

数学是一种文化，在小学数学教学过程中，数学文化的有效渗透能够进一步提高学生的核心素养，让学生在掌握基础数学知识的同时树立正确的数学观，为进一步提高学生的逻辑思维能力奠定基础，促进学生综合能力的全面发展。对数学文化在小学数学教学中的价值进行简要论述。

数学文化；小学数学教学