初中语文整本书阅读教学现状与对策研究

赵琰

《文渊(小学版)》 2021年03期

哈密市第四中学 新疆 哈密 839000

随着新课程改革的推进，教师却没有一个明确而清晰的教学理念，在设计整本书阅读教学时，导致整本书阅读教学成为一个纯粹的形式。因此，本文分析了初中语文整本书阅读教学的现状和对策，希望能有效提高初中语文整体教学水平。

初中语文；整本书阅读；教学理念；教学现状