对“数的认识”教学的再思考——以《数一数（一）》为例

刘宁

《文渊(小学版)》 2021年03期

辽宁省大连瓦房店市文兰小学 116300

“数”是数学中的基本概念，是人类文明的重要组成部分。在小学数学中“数概念”占有很重要的地位，而每一阶段的学习基本上都是从数的认识开始的，换句话说，“数”的学习贯穿了小学数学学习的始终。

小学数学；教学方法；策略